Programa Computadorizado e Alfabetização e Abordagem Fonovisuoarticulatória para Pessoas com Deficiência Intelectual / Computer Literacy Program of Phonovisuoarticulatory Approach for Children with Intellectual Disabilities

RESUMO: Pesquisas envolvendo o processo de escolarização da pessoa com Deficiência Intelectual (DI) são necessárias, visto que, em média, 45,6% das pessoas com DI são analfabetas no Brasil. Diante desse cenário, torna-se fundamental pensar no processo de alfabetização desses estudantes, especificamente em possibilidades que auxiliem práticas pedagógicas eficazes. Este artigo objetivou analisar a eficácia do Programa Computadorizado de Alfabetização de abordagem Fonovisuoarticulatória em três estudantes com DI, de 12 e 13 anos de idade, não alfabetizados que frequentavam uma escola especial. Para tanto, o estudo foi dividido em quatro etapas: I- Aplicação da avaliação de leitura e escrita; II- Aplicação do procedimento experimental, após avaliações e testes, utilizando o delineamento de Linha de Base Múltipla - a intervenção foi realizada individualmente em sessões de aproximadamente 50 minutos, três vezes por semana, durante quatro meses, e as informações foram anotadas na Folha de Registro; III- Reaplicação da avaliação de leitura e escrita; IV- Aplicação do Questionário de Validade Social. Os dados foram analisados considerando aspectos como o desempenho dos participantes, o monitoramento do processo de leitura e escrita e o número de acertos nas etapas de intervenção. Os resultados mostraram que os participantes aumentaram as respostas corretas após a introdução da intervenção com o programa quando foram apresentadas as atividades das vogais e das consoantes, uma vez que estiveram todas as sessões de intervenção acima da linha de base. O Questionário de Validade Social demonstrou a percepção da professora e da coordenadora pedagógica sobre a intervenção, relatando que puderam observar avanços dos participantes quanto ao processo de alfabetização.

ABSTRACT: Research involving the schooling process of the person with Intellectual Disability (ID) is necessary, since, on average, 45.6% of people with ID are illiterate in Brazil. Before this scenario, it is essential to think about the literacy process of these students, specifically possibilities that help effective pedagogical practices. This paper aimed to analyze the effectiveness of the Computerized Literacy Program with a Phonovisuoarticulatory approach in three students with ID, 12 and 13 years old, illiterate who attended a special school. Therefore, the study was divided into four stages: I- Application of reading and writing assessment; II- Application of the experimental procedure, after assessment and tests, using the Multiple Baseline design - the intervention was performed individually in sessions of approximately 50 minutes, three times a week for four months, and the information was registered on the Record Sheet; III- Reapplication of the reading and writing assessment; IV- Application of the Social Validity Questionnaire. The data were analyzed considering aspects such as the performance of the participants, monitoring of the reading and writing process and the number of correct answers in the intervention stages. The results showed that all participants increased the correct responses after the introduction of the intervention with the program when the activities of vowels and consonants were presented, with all intervention sessions being above the baseline. The Social Validity Questionnaire demonstrated the perception of the teacher and the pedagogical coordinator about the intervention, reporting that they were able to observe the participants' progress regarding the literacy process.

Dados do Inquérito Brasileiro de Nutrição Oncológica em Pediatria: Estudo Multicêntrico e de Base Hospitalar / Data from the Brazilian Survey of Pediatric Oncology Nutrition: Multicenter, Hospital-Based Study / Datos de Encuesta Brasileña de Nutrición en Oncología Pediátrica: Estudio Multicéntrico Hospitalario

Introdução: A desnutrição é observada em crianças com câncer e está associada a desfechos clínicos negativos. Objetivo: Descrever a prevalência de inadequação do estado nutricional de crianças e adolescentes com neoplasia maligna na admissão hospitalar em Centros de Referência do câncer infantil no Brasil. Método: Estudo transversal aninhado a um estudo de coorte, multicêntrico, de base hospitalar. A amostra probabilística foi feita em dois estágios em cada estrato por Macrorregião pelo método de probabilidade proporcional ao tamanho com um ano de coleta em cada instituição. Foram coletados em 13 instituições de referência dados clínicos, antropométricos, de composição corporal e sobre o questionário de Avaliação Nutricional Subjetiva Global Pediátrica (ANSGP), em até 48 horas da admissão hospitalar, entre março de 2018 e agosto de 2019. Resultados: O estudo totalizou 723 pacientes nas cinco regiões do Brasil. A prevalência de desnutrição moderada e grave foi de 25,9% na faixa etária de 2 a 5 anos, 40,1% de 5 a 10 anos e 39,7% de 10 a 19 anos, de acordo com ANSGP. Segundo o Índice de Massa Corporal/Idade (IMC/I), magreza e magreza acentuada totalizaram 13%, risco de sobrepeso, sobrepeso e obesidade apresentaram uma prevalência de 26,7% de 2 a 5 anos; 24,9% de 5 a 10 anos; e 25,7% de 10 a 19 anos. Conclusão: Evidenciou-se alta prevalência de inadequação nutricional pela ANSGP, sugerindo que a desnutrição pode ser subdiagnosticada quando utilizado somente o IMC/I, fortalecendo a necessidade de utilização de métodos complementares na avaliação nutricional de crianças com câncer

Introduction: Malnutrition is found in children with cancer and is associated with negative clinical outcomes. Objective: To describe the prevalence of inadequate nutritional status of children and adolescents with malignant neoplasm at hospital admission in childhood cancer reference centers in Brazil. Method: Cross-sectional study nested in a multicenter, hospital-based cohort study. The probabilistic sample was carried out in two stages in each stratum by macro-region using the probability method proportional to the size with one year of collection in each institution. Clinical, anthropometric, body composition data and the Pediatric Subjective Global Nutritional Assessment (SGNA) questionnaire were collected from 13 reference institutions within 48 hours of hospital admission, from March 2018 to August 2019. Results: The study totaled 723 patients in the 5 regions of Brazil. The prevalence of moderate and severe malnutrition was 25.9% in the age group of 2 to 5 years, 40.1% in 5 to 10 years and 39.7% in 10 to 19 years, according to the SGNA. According to the Body Mass/Age Index (BMI/I), thinness and marked thinness totaled 13%, risk of overweight, overweight and obesity showed a prevalence of 26.7% from 2 to 5 years, 24.9% from 5 to 10 years and 25.7% from 10 to 19 years. Conclusion: There was a high prevalence of nutritional inadequacy by the SGNA, suggesting that malnutrition can be underdiagnosed when using only the BMI/I, strengthening the need to use complementary methods in the nutritional assessment of children with cancer

Introducción: La desnutrición se observa en niños con cáncer y se asocia con resultados clínicos negativos. Objetivo: Describir la prevalencia del estado nutricional inadecuado de niños y adolescentes con neoplasia maligna al ingreso hospitalario en centros de referencia de cáncer infantil en Brasil. Método: Estudio transversal anidado en un estudio de cohorte hospitalario multicéntrico. La muestra probabilística se realizó en dos etapas en cada estrato por macrorregión utilizando el método de probabilidad proporcional al tamaño con un año de recolección en cada institución. Se recopilaron datos clínicos, antropométricos, de composición corporal y el cuestionario Global Pediatric Subjective Nutritional Assessment (ANSGP) de 13 instituciones de referencia dentro de las 48 horas posteriores al ingreso hospitalario, desde marzo de 2018 hasta agosto de 2019. Resultados: El estudio totalizó 723 pacientes en las 5 regiones de Brasil. La prevalencia de desnutrición moderada y severa fue de 25,9% en el grupo de edad de 2 a 5 años, 40,1% de 5 a 10 años y 39,7% de 10 a 19 años, según la ANSGP. Según el Índice de Masa Corporal/ Edad (IMC/I), la delgadez y la delgadez marcada totalizaron 13%, el riesgo de sobrepeso, sobrepeso y obesidad mostró una prevalencia de 26,7% de 2 a 5 años, 24,9% de 5 a 10 años y 25,7% de 10 a 19 años. Conclusión: Hubo una alta prevalencia de insuficiencia nutricional por parte de la ANSGP, lo que sugiere que la desnutrición puede ser infradiagnosticada cuando se utiliza solo el IMC/I, fortaleciendo la necesidad de utilizar métodos complementarios en la evaluación nutricional de los niños con cáncer

Implementação do Pecs Associado ao Point-Of-View Video Modeling na Educação Infantil para Crianças com Autismo / Implementation of PECS Associated with Point-Of-View Video Modeling in Early Childhood Education for Children with Autism

RESUMO Este estudo teve por objetivo analisar os efeitos do Picture Exchange Communication System (PECS) associado ao Point-of-view Video Modeling (POVM) nas habilidades comunicativas de três crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Necessidades Complexas de Comunicação. Empregou-se o delineamento experimental de múltiplas sondagens combinado ao delineamento de tratamentos alternados, sendo o PECS associado ao POVM a variável independente e as habilidades de comunicação a variável dependente. Os dados foram analisados considerando aspectos como: a porcentagem de non-overlapping, a porcentagem de respostas corretas quanto ao desempenho dos participantes e os dados da escala Likert quanto à validade social. Os resultados mostraram que a partir do início da intervenção, os níveis e as tendências de seus dados mudaram, todos os participantes obtiveram o critério, atingindo o non-overlapping de 100%. Em todas as fases do PECS associado ao POVM, os participantes obtiveram porcentagem média acima de 90%. O estudo foi considerado pelos responsáveis, pelas estagiárias e pelas professoras como socialmente válido. Conclui-se que os participantes com TEA indicaram uma mudança após a intervenção, ao comparar a condição de linha de base com a intervenção e follow-up, demonstrando uma possibilidade em Comunicação Suplementar e/ou Alternativa para as crianças com TEA.

ABSTRACT This study aimed to analyze the effects of the Picture Exchange Communication System (PECS) associated to Point-of-view Video Modeling (POVM) in communicative skills of three children diagnosed with Autistic Spectrum Disorder (ASD) and Complex Communication Needs. The experimental design of multiple probe combined with the design the alternate treatments was used, being PECS associated to POVM the independent variable and the communication skills were the dependent variables. Data were analyzed considering aspects such as: the percentage of non-overlapping, participants' performance percentage of correct responses and Likert scale data on social validity. The results showed that from the beginning of the intervention, the data levels and trends changed, all the participants obtained the criterion, reaching 100% non-overlapping. In all phases of PECS associated to POVM the participants had an average percentage above 90%. The study was considered by those responsible for the child, the trainees and the teachers. It was concluded that the participants with ASD indicated a change after the intervention, when comparing baseline condition with intervention and follow-up, demonstrating a possibility in Augmentative and Alternative Communication for children with ASD.

Brinquedos Educativos Associados à Contação de Histórias Aplicados a uma Criança com Deficiência Múltipla / Educational Toys Associated with Storytelling Used with a Child with Multiple Disabilities

RESUMO: Este estudo teve por objetivo analisar os efeitos dos brinquedos educativos associados à contação de histórias na interação de uma criança com deficiência múltipla. Participou do estudo uma criança de dez anos com diagnóstico de deficiência múltipla (paralisia cerebral e deficiência visual). Foi empregado o delineamento de sujeito único, no modelo AB, para verificar e avaliar as variáveis do estudo, sendo a variável dependente as habilidades de interação com os brinquedos educativos. A variável independente caracterizou-se pela aplicação de brinquedos educativos associados à contação de histórias e estratégias adicionais. Como materiais, foram selecionados oito brinquedos do kit da Instituição LARAMARA para cegos, que atendiam ao objetivo da pesquisa. O treinamento baseou-se na contação de histórias seguidas pelo uso de estratégias adaptadas em diferentes situações, totalizando seis sessões para cada brinquedo, divididas em duas etapas, linha de base (A) e intervenção (B). Todas as sessões foram filmadas, analisadas e pontuadas de acordo com a folha de registro, para mensurar a interação do participante com os brinquedos. Como resultados, pode-se demonstrar que, nas fases de linha de base, o participante não interagiu com o brinquedo. Entretanto, quando foi introduzida a intervenção, houve aumento no número de interações com os brinquedos educativos, pois o participante conseguiu manipulá-los e dar função a todos os brinquedos. Em síntese, o uso dos brinquedos educativos associados à contação de histórias pode ser uma possibilidade de intervenção para pessoas com deficiências múltiplas de modo a oferecer mais interação com o brinquedo.

ABSTRACT: This study aimed to analyze the effects of educational toys associated with storytelling in the interaction of a child with multiple disabilities. A ten-year-old child diagnosed with multiple disabilities (cerebral palsy and visual impairment) participated in the study. The single subject design in the AB model was employed to verify and evaluate the study variables of the study, the dependent variable being the interaction abilities with the educational toys. The independent variable was characterized by the application of educational toys linked with storytelling and additional strategies. As resources, eight toys were selected and adapted from the kit of the LARAMARA institution for the blind, which met the research objective. The training was based on storytelling followed by the use of adapted strategies in different situations, totaling six sessions for each toy, divided into two stages, baseline (A) and intervention (B). All sessions were filmed, analyzed and scored according to the rubric gauging, to measure the participant's interaction with the toys. As results, it can be demonstrated that, in the baseline phases, the participant did not interact with the toy. However, when the intervention was introduced, there was a significant increase in the number of interactions with educational toys, as the participant was able to manipulate them and give function to all the toys. In summary, the use of educational toys associated with storytelling may indicate a possible intervention for people with multiple disabilities with the intention of offering more significant interaction with the toy.

Modelagem em Vídeo para o Ensino de Habilidades de Comunicação a Indivíduos com Autismo: Revisão de Estudos / Video Modeling for Teaching Communication Skills to Individuals with Autism: Study Review

RESUMO as pessoas com transtorno do espectro autista (TEA) apresentam limitações específicas nas habilidades de comunicação. A modelagem em vídeo (MV) é considerada uma prática baseada em evidências para indivíduos com TEA pelo fato desta população preferir e responder melhor às estratégias de ensino por meio de pistas visuais. Neste sentido, o objetivo desta revisão foi discutir os resultados das intervenções que implementaram a MV para ensinar habilidades de comunicação para indivíduos com TEA. Para tanto, três critérios de inclusão foram estabelecidos, sendo eles: a) os estudos deveriam utilizar como variável independente a modelagem em vídeo isoladamente, associada a outra intervenção ou como parte de um pacote de tratamentos; b) as habilidades de comunicação deveriam fazer parte da variável dependente, mesmo que estivessem presentes outras habilidades; c) todos os estudos deveriam ter participantes com Transtorno do Espectro Autista. Foi utilizado como banco de dados o Portal de Periódico da CAPES, com descritores específicos. O período determinado neste estudo foi de 2010 a 2016. Somente 11 artigos apresentaram os critérios de inclusão determinados neste estudo. Estes estudos enfatizaram os ganhos da pessoa com TEA em suas habilidades de comunicação por meio da MV. Dados os resultados positivos relatados nestes 11 estudos, há evidências suficientes para concluir que a MV é um procedimento indicado para ensinar uma variedade de habilidades comunicativas para crianças com TEA. Conclui-se que este estudo sumarizou intervenções que empregaram a MV para o ensino de habilidades de comunicação, proporcionando direções para pesquisas futuras.

ABSTRACT People with autism spectrum disorder (ASD) have specific limitations on communication skills in both receptive and expressive language. Video modeling (VM) is considered an evidence-based practice for individuals with ASD since this population prefers and responds better to teaching strategies through visual cues. In this sense, the objective of this review was to discuss the outcomes of interventions that implemented MV to teach communication skills to individuals with ASD. Thus, three inclusion criteria were established: a) the studies should use the video modeling alone as independent variable, associated with another intervention or as part of a package of treatments; b) communication skills should be part of the dependent variable, even if other skills were present; c) All studies should have participants with Autism Spectrum Disorder. The CAPES Journal Portal was used as the database with specific descriptors in the 2010 to 2016 period. Only 11 studies presented the inclusion criteria determined in this study. These papers emphasized the gains of the person with ASD in their communication skills through VM. Given the positive results reported in these 11 studies, there is sufficient evidence to conclude that VM is an indicated procedure for teaching a variety of communicative skills for children with ASD. It is possible to conclude that this study summarized interventions that used VM for teaching communication skills, indicating directions for future research.

Correlations between Cognitive Performance and Readiness to Change in Cocaine/Crack Users / Correlaciones Entre La Performance Cognitiva Y La Prontitud Al Cambio En Usuarios De Cocaína/Crack

Abstract A substance user's readiness to change is fundamental to the success of psychological interventions and treatments. Preserving neuropsychological functions is an integral part of moving towards readiness, yet few studies have evaluated the influence of cognition on a user's motivation to change. Therefore, this paper aimed to verify the possible correlations between a user's cognitive deficits and readiness to change through examining cocaine/crack users. This study analyzed a sample of 113 chronic cocaine/crack users' performances on the WCST and WAIS-III subtests, the URICA, and the Readiness to Change Ruler. The results showed significant correlations between the presence of cognitive deficits and lower levels of motivation to change. Multiple regression analyses revealed the influence of cognitive test performance on the increase of readiness to change among the participants, suggesting a direct relation between the preservation of neuropsychological functions and a stronger willingness to change in cocaine/crack users.

Resumen La prontitud al cambio es un factor clave en el éxito de las intervenciones en los usuarios de drogas. Parte de este proceso está relacionado con la preservación de las funciones neuropsicológicas. Sin embargo, pocos estudios se han centrado en la influencia de estos en los procesos motivacionales. Este estudio examinó las asociaciones entre los déficits cognitivos y prontitud para el cambio en 113 usuarios de cocaína/crack, a los que se les aplicó el WCST , sub-tests del WAIS-III, la URICA y la Regla de prontitud para el cambio. Encontramos una correlación significativa entre los déficits cognitivos y menores grados de motivación. Tambien eran encontrados niveles de influencia del rendimiento en tests cognitivos en el aumento de la prontitud al cambio, lo que sugiere una relación directa entre la preservación de las funciones neuropsicológicas y una major prontitud para el cambio en los usuarios de cocaína/crack.

Enzymatic potential of heterotrophic bacteria from a neutral copper mine drainage

Abstract Copper mine drainages are restricted environments that have been overlooked as sources of new biocatalysts for bioremediation and organic syntheses. Therefore, this study aimed to determine the enzymatic activities (esterase, epoxide hydrolase and monooxygenase) of 56 heterotrophic bacteria isolated from a neutral copper mine drainage (Sossego Mine, Canaã dos Carajás, Brazil). Hydrolase and monooxygenase activities were detected in 75% and 20% of the evaluated bacteria, respectively. Bacterial strains with good oxidative performance were also evaluated for biotransformation of organic sulfides. Fourteen strains with good enzymatic activity were identified by 16S rRNA gene sequencing, revealing the presence of three genera: Bacillus, Pseudomonas and Stenotrophomonas. The bacterial strains B. megaterium (SO5-4 and SO6-2) and Pseudomonas sp. (SO5-9) efficiently oxidized three different organic sulfides to their corresponding sulfoxides. In conclusion, this study revealed that neutral copper mine drainages are a promising source of biocatalysts for ester hydrolysis and sulfide oxidation/bioremediation. Furthermore, this is a novel biotechnological overview of the heterotrophic bacteria from a copper mine drainage, and this report may support further microbiological monitoring of this type of mine environment.

Vivência do residente em nutrição da RMAB no processo de trabalho do NASF na Região de saúde leste do Distrito Federal / Residency experience of the RMAB nutrition resident in the NASF work process in the eastern health region of the Federal District / Experiencia del residente en nutrición de la RMAB en el proceso de trabajo del NASF en el área de salud del este del Distrito Federal

A Residência Multiprofissional na Atenção Básica (RMAB) é uma modalidade de pós-graduação a qual é norteada a desenvolver competências dos profissionais de saúde, para o trabalho com SUS. O nutricionista é um importante profissional na atenção primária, com atuação na promoção e prevenção da saúde, bem como qualifica os planos de intervenção das ações de alimentação e nutrição. A inserção deste profissional no âmbito da atenção básica foi ampliada a partir de 2008, com a constituição dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF). Configuramse como equipes multiprofissionais que atuam de forma integrada com as Equipes de Saúde da Família (ESF), no âmbito da saúde e assistência social, em populações específicas. O objetivo desse trabalho é relatar a experiência do residente de nutrição da RMAB do Hospital Universitário de Brasília (HUB) e da Universidade de Brasília (UNB) no processo de trabalho do NASF na Região de saúde Leste do Distrito Federal. As atividades desenvolvidas foram ações de promoção e prevenção para a saúde, como os grupos de introdução à alimentação infantil, grupo de alimentação saudável para adultos, entre outras demandas da equipe NASF. A vivência do residente de nutrição no NASF contribuiu para compreensão da dinâmica dos processos de trabalho e possibilitou ampliar as ações, dirigidas, sobretudo, à promoção e prevenção no cenário local.

Multiprofessional Residence in Primary Care (RMAB) is a kind of post-graduation which it is orientated to develop competences of the healthcare professionals for the work with SUS. Nutrition is an important professional in the primary attention with acting in the promotion and prevention of health, as well as, to qualify the plans of intervention of the actions of food and nutrition. The insertion of this professional in the context of the basic attention was enlarged from 2008, with the constitution of the Nucleuses of Support to Family Healthcare (NASF) 1. They are shaped like multiprofessional teams who act in the form integrated with the Family Healthcare teams (ESF), in the context of the health and social work, the specific populations. The objective of this work is to report the experience of the resident of nutrition of the RMAB of the University Hospital of Brasilia (HUB) and University of Brasilia (UNB) in the process of work of the NASF in the Region of eastern health of the Federal area. The activities developed together with the perceptions were: healthcare promotion and prevention to as groups of introduction the childlike food and healthy and appropriate food, as well as, other demands of the team NASF. The existence of the nutrition resident in the NASF contributed to understanding of the dynamic one of the processes of work and made possible to enlarge the actions especially gone to the promotion and prevention, in the local scenery.

La Residencia Multiprofesional en Atención Básica (RMAB) es una modalidad de posgrado que hace de guía para el desarrollo de habilidades de profesionales de la salud, para trabajar en el Sistema Único de Salud (SUS). El nutricionista es un importante profesional de la atención primaria en la actuación de la promoción y prevención de la salud. Además, califica los planes de intervención de las acciones de alimentación y nutrición. La inserción del profesional en el ámbito de la atención básica se amplió en 2008, con la constitución de los Núcleos de Apoyo a la Salud de la Familia (NASF)1 . Se configuran como equipos multidisciplinarios que trabajan integrados con Equipos de Salud Familiar (ESF) y la asistencia social con poblaciones específicas. El objetivo del trabajo es informar la experiencia del residente de nutrición de RMAB, del Hospital de la Universidad de Brasilia (HUB) y de la Universidad de Brasilia (UNB), en el proceso de trabajo NASF en la región de salud este del distrito federal. Se desarrollaron actividades en conjunto con la preceptoría: grupos de promoción y prevención de la salud, como introducción a la alimentación infantil y grupos de alimentación sana y adecuada, así como otras demandas del equipo NASF. La experiencia del residente de nutrición en NASF contribuyó a comprender la dinámica de procesos de trabajo. Además, se han ampliado las posibles acciones direccionadas para promover y prevenir en el escenario local.

O uso da comunicação suplementar e alternativa como recurso para a interpretação de livros de literatura infantil / The use of Augmentative and Alternative Communication as a resource for the children literature books interpretation

RESUMO: Objetivo: analisar o uso da Comunicação Suplementar e Alternativa como recurso de interpretação de livros de literatura infantil por uma criança com paralisia cerebral e necessidades complexas de comunicação. Métodos: para isso, realizou-se um estudo por meio do delineamento de sujeito único com um participante de sete anos com diagnóstico de paralisia cerebral e com necessidades complexas de comunicação. A variável dependente constituiu-se nas habilidades de comunicação e interpretação e a variável independente constituiu-se nas atividades de interpretação de histórias infantis, utilizando livros e figuras adaptadas por meio da Comunicação Suplementar e Alternativa. As atividades realizadas foram conduzidas em três etapas, sendo: Linha de Base, Intervenção e Manutenção. As sessões foram filmadas e anotadas em folhas de registro, e, posteriormente, os dados obtidos foram analisados quantitativamente. Resultados: os resultados obtidos permitiram identificar notável avanço no número de êxitos alcançados pelo participante durante as sessões realizadas, respondendo de forma autônoma, independente e assertiva às indagações, por meio das figuras e algumas verbalizações. Conclusão: foi possível constatar a eficácia da Comunicação Suplementar e Alternativa como recurso pedagógico e de apoio nas atividades de compreensão e interpretação de histórias na sala de aula por alunos com necessidades complexas de comunicação.

ABSTRACT: Purpose: to analyze the use of augmentative and alternative communication as resource interpretation of children's literature books for a participant with cerebral palsy and with complex communication needs. Methods: to this end, it used single subject design with a seven year old child diagnosed with cerebral palsy and with complex communication needs. The dependent variable was constituted in communication and interpretation skills and the independent variable was constituted in the interpretation of children's stories activities, using books and pictures adapted by augmentative and alternative communication. The activities were conducted in three stages, as follows: Baseline, Intervention and Maintenance. The sessions were filmed and recorded in record sheet, and then the data were analyzed quantitatively. Results: the results showed remarkable advance in the number of successes achieved by the participant during the sessions correctly answering questions with autonomy and independence using the figures and some utterances. Conclusion: it was possible to verify the effectiveness of the augmentative and alternative communication as an educational resource and support in comprehension and interpretation activities of stories in the classroom for students with complex communication needs.

Percepções de usuários de cocaína/crack sobre sua rede de apoio / Perceptions of cocaine/crack users on your support network

A rede de apoio é um conjunto de vínculos que podem ser importantes fontes de suporte a usuários de cocaína/crack. O objetivo deste estudo é compreender as percepções que os usuários de cocaína/crack têm da sua rede de apoio. É uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, com dados secundários. A amostra foi de 11 participantes do sexo masculino que preencheram os instrumentos: protocolo de entrevista, WAIS-III, MEEM e dois materiais elaborados para o estudo. Foi realizada análise de conteúdo sendo construídas as categorias: "Riscos"; "Prejuízos"; Apoio"; "Controle"; e "Conflitos". Os resultados apresentaram que a família de origem frequentemente faz uso de substâncias, e também é percebida como rede de apoio por terem preocupações com o usuário. Conclui-se que os familiares são fatores de risco e/ou proteção, por isso necessário conhecer a rede de apoio que permeia o uso de substância dos indivíduos.(AU)

The support network is a set of links that can be important sources of support for cocaine/ crack users. The purpose of this study is to understand the perceptions cocaine/crack users have of their support network. It is a qualitative research, of descriptive character, with secondary data. The sample consisted of 11 male participants who completed the instruments: interview protocol, WAIS-III, MEEM and two materials prepared for the study. Content analysis was performed and the categories were constructed: "Risks"; "Prejudices"; Support"; "Control"; and "Conflicts." The results showed that the family of origin often makes use of substances, and is also perceived as a support network because they have concerns with the user. It is concluded that family members are risk factors and/or protection, so it is necessary to know the support network that permeates the substance use of individuals.(AU)

Avaliação da autoeficácia e tentação em dependentes de cocaína/crack após tratamento com o modelo transteórico de mudança (MTT) / Assessment self-efficacy and temptation in dependent cocaine/crack after treatment with transtheoretical model of change (TTM)

O modelo transteórico de mudança (MTT) auxilia na mudança de comportamento, como o uso de drogas, e do qual fazem parte a autoeficácia para abstinência, tentação para uso de drogas e os processos de mudança. Este artigo teve como objetivo comparar a autoeficácia e tentação após intervenção com o MTT em dependentes de cocaína/crack, e a relação dos conceitos com os processos de mudança. Utilizou-se uma análise de dados secundários, onde participaram 39 dependentes de cocaína e/ou crack, homens e mulheres com os instrumentos: protocolo de entrevista, WAIS-III, MEEM, DASE, TUD e EPM. Houve aumento da autoeficácia e diminuição de tentação após intervenção com o MTT, e encontrou-se que quanto mais autoeficácia e menos tentação mais eram utilizados os processos comportamentais autodeliberação, contracondicionamento e relações de ajuda. Portanto, a intervenção com MTT provocou efeitos esperados que proporcionam mudança no uso de cocaína/crack aliada à maior autoeficácia e menor tentação.(AU)

The transtheoretical model of change (TTM) assists in changing behavior, such as drug use, and which are part of the self-efficacy for abstinence, temptation to use drugs and change processes. This study aimed to compare the self-efficacy and temptation after intervention with TTM in cocaine / crack, and the relationship of the concepts with the processes of change. We used a secondary data analysis, attended by 39 dependents of cocaine and / or crack, men and women with the tools: interview protocol, WAIS-III, MMSE, DASE, TUD and EPM. There was an increase in self-efficacy and decrease the temptation after intervention with the TTM, and found that the more self-efficacy and less temptation plus autodeliberação behavioral processes were used, counter-conditioning and aid relationships. Therefore, intervention with TTM brought expected effects that provide change in the use of cocaine / crack combined with higher self-efficacy and less temptation.(AU)

Condições associadas a prejuízo de desempenho em habilidades sociais em uma amostra de conveniência de usuários de crack / Conditions associated with impaired social skills in a convenience sample of crack users / Condiciones asociadas a prejuicios sobre el desempeño en habilidades sociales dentro de una muestra de conveniencia con consumidores de crack

O artigo apresenta condições associadas a escores deficitários noInventário de Habilidades Sociais (IHS) entre usuários decrack da Região Metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Estudo transversal, com amostragem de conveniência de 519 indivíduos, entrevistados em 2011. Escore deficitário no IHS ocorreu para 52,8% da amostra e não houve diferenças quanto a estar ou não em uso ativo decrack, ou quanto a estar ou não em atendimento. Apresentaram probabilidade aumentada de déficit no IHS os usuários decrack em pré-contemplação ou contemplação noUniversity of Rhode Island Change Assessment - URICA (p = 0,031), com escores elevados no Inventário de Depressão de Beck- BDI (p = 0,037) os que viveram luto de filho (p = 0,001) e os que já assaltaram para obter o crack (p = 0,020). Com probabilidade diminuída estavam os que tinham escolaridade de 9 anos ou mais (p = 0,001), apoio social elevado (p < 0,001), resiliência elevada (p < 0,001), com histórico de ter perdido o contato com seus pais (p = 0,032), já tendo sido hospitalizado em função da droga (p = 0,009) e que relataram já ter mantido atividade sexual para obter a pedra (p = 0,009). Os achados têm utilidade clínica e mostram a importância do tema.

The article analyzes conditions associated with low scores on the Social Skills Inventory (SSI) among crack users in Greater Metropolitan Porto Alegre, Rio Grande do Sul State, Brazil, based on a cross-sectional study in a convenience sample of 519 individuals interviewed in 2011. Low SSI scores occurred in 52.8% of the sample, and there were no differences according to currently active use of crack (yes/no) or current addiction treatment. Higher likelihood of low SSI was associated with crack users in pre-contemplation or contemplation in University of Rhode Island Change Assessment - URICA (p = 0.031), high Beck Depression Inventory - BDI scores (p = 0.037), mourning a deceased child (p = 0.001), and having committed armed robbery to obtain crack (p = 0/020). Lower likelihood of low SSI was associated with 9 or more years of schooling (p = 0.001), high social support (p < 0.001), high resilience (p < 0.001), having lost contact with parents (p = 0.032), history of hospitalization due to crack (p = 0.009), and history of sex to obtain crack (p = 0.009). The findings are clinically useful and highlight the issue's importance.

El artículo presenta las condiciones asociadas a marcadores deficitarios en elInventario de Habilidades Sociales (IHS) entre usuarios decrack de la Región Metropolitana de Porto Alegre, Río Grande do Sul, Brasil. Se trata de un estudio transversal, con una muestra de conveniencia de 519 individuos, entrevistados en 2011. El marcador deficitario en el IHS se produjo en un 52,8% de la muestra y no hubo diferencias en cuanto a estar o no consumiendo activamente crack, o en cuanto a estar no bajo supervisión médica. Tuvieron una probabilidad mayor de déficit en el IHS los consumidores de crack pre-contemplados o contemplados en elUniversity of Rhode Island Change Assessment - URICA (p = 0,031), con marcadores elevados en Beck Depression Inventory - BDI (p = 0,037), quienes vivieron luto por un hijo (p = 0,001) y los que ya robaron para obtener crack (p = 0,020). Con probabilidad disminuida estaban quienes tenían una escolaridad de 9 años o más (p = 0,001), apoyo social elevado (p < 0,001), resiliencia elevada (p < 0,001), con historial de haber perdido el contacto con sus padres (p = 0,032), ya habiendo sido hospitalizado por crack (p = 0,009) y que ya informaron haber mantenido relaciones sexuales para obtener crack (p = 0,009). Los hallazgos tienen utilidad clínica y muestran la importancia del tema.

USO DO PECS ASSOCIADO AO VIDEO MODELING NA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN / USE OF PECS ASSOCIATED WITH VIDEO MODELING IN CHILDREN WITH DOWN SYNDROME

RESUMO A Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA) é uma área da tecnologia assistiva que busca facilitar a participação das pessoas nos vários contextos comunicativos. Há uma variedade de estratégias em CSA e uma delas é o Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) que propõe desenvolver as habilidades de comunicação em pessoas com necessidades complexas de comunicação. Associado à aplicação do PECS, algumas pesquisas tem demonstrado os benefícios do uso do Video Modeling (VM) que consiste em uma técnica de ensino voltada às habilidades acadêmicas, sociais, de comunicação e vida diária para indivíduos das mais variadas deficiências. Este estudo teve por objetivo investigar os efeitos do PECS associado ao VM acerca do desenvolvimento das habilidades de comunicação de uma criança com síndrome de Down com necessidades complexas de comunicação. Neste sentido, para investigar os efeitos do PECS associado ao VM um delineamento AB foi empregado, sendo o PECS associado ao VM a variável independente, enquanto as habilidades de comunicação constituíram-se na variável dependente. Os dados foram analisados considerando alguns aspectos como o desempenho da participante, monitoramento do vocabulário, nível de independência nas etapas de linha de base, intervenção e manutenção. Os resultados indicaram que a participante aumentou as iniciações comunicativas, o vocabulário, além de demonstrar independência em utilizar o sistema PECS para se comunicar com diferentes pessoas. Dessa forma, o presente estudo mostrou uma possibilidade de intervenção que favoreceu o desenvolvimento das habilidades de comunicação da participante com síndrome de Down.

ABSTRACT Augmentative and Alternative Communication (AAC) is an area of assistive technology that seeks to facilitate the participation of people in different communicative contexts. There are various AAC strategies, and one of them is the Picture Exchange Communication (PECS), which proposes to develop communication skills in people with complex communication needs. Associated with the implementation of PECS, some research has shown the benefits of using Video Modeling (VM), which consists a teaching technique aimed at the development of academic, social, communication and daily life skills for individuals of various disabilities. This study investigated the effects of PECS associated with VM on the communication skills development of a child with Down syndrome and complex communication needs. In order to verify the effects of PECS associated with VM, and AB design was used, in which PECS associated with VM was the independent variable, while the communication skills consisted in the dependent variable. Data were analyzed considering some aspects such as participant's performance, monitoring of vocabulary, level of independence in baseline, intervention and maintenance steps. The results showed that the participant increased her communicative initiations, and vocabulary; in addition to demonstrate independence in using PECS to communicate with different people. Thus, the present study showed a possibility of intervention that favored the development of communication skills of the participant with Down syndrome.

Association between periodontal condition and subgingival microbiota in women during pregnancy: a longitudinal study

Objectivo In this study, the gingival conditions and the quantitative detection for Aggregatibacter actinomycetemcomitans, Fusobacterium nucleatum, Porphyromonas gingivalis and Prevotella intermedia in pregnant women were determined. Material and Methods Quantitative determinations of periodontal bacteria by using a SyBr green system in women during pregnancy were performed. Women at the 2nd and 3rd trimesters of pregnancy and non-pregnant women were included in this study. A. actinomycetemcomitans was observed in high numbers in women at the 2nd and 3rd trimesters of pregnancy with a significant difference (p<0.05). F. nucleatum and P. intermedia were also observed in high levels. Results and Conclusion Our results show that pregnant women are more susceptible to gingivitis, and the presence of A. actinomycetemcomitans in subgingival biofilm might be taken into account for the treatment of periodontal disease. .

Assertividade em mulheres dependentes de crack / Assertiveness for women's crack dependent

O objetivo deste estudo foi averiguar a assertividade de mulheres dependentes de crack, durante a sessão "Recusas Eficazes", retirada de um manual de terapia baseado nos estágios de mudança para tratamento em grupo de usuários de drogas. Constitui-se de uma pesquisa exploratória e descritiva de abordagem qualitativa que teve como cenário uma Comunidade Terapêutica feminina, tendo seu delineamento através da transcrição da sexta sessão produzida ao longo do ensaio clínico randomizado intitulado "Estudo da efetividade da intervenção do modelo transteórico para pacientes dependentes de crack". Foi utilizada a técnica da análise de conteúdo, que originou as seguintes categorias a posteriori: "Estratégias de oferta da droga" e "Temáticas emergentes na discussão após a técnica de role-play". Dentre os achados deste estudo destaca-se que durante a dramatização as participantes revelaram que utilizaram no exercício as mesmas estratégias de oferta que muitas vezes foram utilizadas por outras pessoas para convencê-las ao uso em suas experiências cotidianas vivenciadas anteriormente, eliciando reflexões sobre como recusar e sentimentos de nojo e medo da droga. Por isso, entender a dinâmica de recusa das drogas possibilita a descoberta de novas intervenções em prevenção à recaída neste.(AU)

The objective of this study was to determine the assertiveness of women dependent crack, during the session "Refusals Effective", taken from a manual therapy based on the stages of change for treatment in drug users group. It consists of an exploratory and descriptive qualitative approach that took place at a community women's therapy, taking your design through the transcript of the sixth session produced over randomized clinical trial entitled "Study of the effectiveness of the intervention of the transtheoretical model for dependent patients crack ". We used the technique of content analysis, which yielded the following back-categories "of drug supply strategies" and "Emerging Issue in the discussion after the role-play technique." Among the findings of this study highlight the need to role play the participants revealed that used in the exercise the same offer strategies that have often been used by others to convince them to use in their everyday experiences previously experienced, eliciting thoughts on how to refuse and feelings of disgust and fear of the drug. Therefore, understanding the dynamics of drug refusal enables the discovery of new interventions on relapse prevention in this.(AU)

Autophagy and proinflammatory cytokine expression in the intestinal mucosa and mesenteric fat tissue of patients with Crohn's disease / Autofagia e expressão de citocinas pro-inflamatórias na mucosa intestinal e no tecido mesenterial de pacientes com doença de Crohn

BACKGROUND: Recently, mesenteric fat has been proposed to play a role in the pathophysiology of Crohn's disease (CD), as fat hypertrophy is detected close to the affected intestinal area; however, there are few studies regarding autophagy and creeping fat tissue in CD. OBJECTIVE: Evaluate autophagy-related proteins and proinflammatory cytokines in intestinal mucosa and mesenteric fat in patients with CD and controls. PATIENTS AND METHODS: Ten patients with CD, eight with non-inflammatory disease who underwent surgery, and eight with normal ileocolonoscopy were studied. The expression of LC3-II, TNF-alpha and IL-23 was determined by immunoblot of protein extracts. In addition, total RNA of LC3 and Atg16-L1 were determined using RT-PCR. RESULTS: The expression of LC3-II was significantly lower in the mesenteric tissue of CD when compared to controls (p < 0.05). In contrast, the intestinal mucosa of the CD group had higher levels of LC3-II (p < 0.05). However, mRNA expression of autophagy-related proteins was similar when compared to mesenteric fat groups. TNF-alpha and IL-23 expressions were higher in intestinal mucosa of CD than in control (p < 0.05). CONCLUSION: These findings suggest a defect in the autophagic activity of the creeping fat tissue in CD, which could be involved with the maintenance of the inflammatory process in the intestinal mucosa. (AU)

INTRODUÇÃO: Recentemente, tem se proposto que o tecido mesenterial possa participar da fisiopatologia da DC, uma vez que é notória a hipertrofia da gordura mesenterial próxima ao segmento intestinal afetado pela doença. Entretanto, há poucos estudos relacionando autofagia e tecido mesenterial na DC. OBJETIVO: Avaliar autofagia e citocinas na mucosa intestinal e no mesentério de pacientes com DC. PACIENTES E MÉTODOS: Dez pacientes com DC, oito sem doença inflamatória intestinal que foram submetidos à cirurgia, e oito com ileocolonoscopia normal, foram estudados. As expressões de LC3-II, TNF-alfa e IL-23 foram determinadas por imunoblot de extrato protéico total. Além disso, expressão gênica de LC3 e de Atg16-L1 foi realizada por RT-PCR. RESULTADOS: A expressão de LC3-II foi significativamente menor no tecido mesenterial de pacientes com DC quando comparada à dos controles (p < 0,05); as amostras de tecido intestinal do grupo DC apresentaram maior expressão de LC3-II (p < 0,05). Entretanto, as expressões gênicas relacionadas à autofagia foram similares nos grupos de tecido mesenterial. Os níveis de TNF-alfa e de IL-23 foram maiores na mucosa intestinal do grupo CD (p < 0,05). CONCLUSÃO: Estes achados sugerem alteração da autofagia no mesentério na DC, o que pode estar envolvido com a manutenção da inflamação na mucosa intestinal. (AU)

Revisão sistemática sobre tratamentos psicológicos para problemas relacionados ao crack / Systematic review of psychological treatments for problems related to crack

OBJETIVO: O objetivo deste artigo é apresentar uma revisão sistemática da literatura sobre tratamentos psicológicos oferecidos para usuários de crack. MÉTODOS: Foi realizada uma revisão sistemática por meio de uma busca na literatura internacional e nacional, indexada nas bases de dados Medline, SciELO, Lilacs e Web of Science. Os descritores utilizados foram: crack or crack cocaine or cocaine smokers (crack) and psychosocial treatment or psycotherapy or psychosocial treatment (tratamento psicológico) e a busca incluiu artigos publicados no período de 2001 a 2011. RESULTADOS: No total foram encontrados 155 artigos por meio dos descritores utilizados. Os artigos foram agrupados em três dimensões: tratamentos psicossociais na internação e cuidados continuados, relaxamento respiratório e outras técnicas comportamentais e abordagens fundamentadas na Entrevista Motivacional, Cognitivo-Comportamental e Modelo Transteórico de Mudança. CONCLUSÃO: Com base nos estudos examinados, pode ser formulado um elenco de algumas intervenções que estão sendo estudadas para o tratamento de usuários de crack e algumas apresentam resultados satisfatórios. Os poucos esforços de comparação entre técnicas resultaram em evidências de pouca ou nenhuma diferença, ainda que se registre o benefício para os usuários na aplicação de qualquer delas. Não existe consenso acerca da efetividade no tratamento de usuários de crack. Parece oportuno e necessário o aprofundamento dos estudos nesse campo.

OBJECTIVE: The objective of this paper is to present a systematic review of the literature on psychological treatments offered for crack users. METHODS: We performed a systematic review by searching the international and national literature indexed in Medline, SciELO, Lilacs and Web of Science. The keywords used were: crack or crack cocaine or cocaine smokers (crack) and psychosocial treatment or psycotherapy or psychosocial treatment (psychological treatment) and the search included articles published between 2001-2011. RESULTS: A total of 155 articles were found through the descriptors used. The articles were grouped into three dimensions: psychosocial treatments in hospital and continued care, deep breathing and other behavioral techniques and approaches based on Motivational Interviewing, Cognitive-Behavioral and Transtheoretical Model of Change. CONCLUSION: From the studies examined a cast of some interventions that are being studied for the treatment of crack users and some have satisfactory outcomes can be made. The few efforts to compare techniques resulted in evidence of little or no difference among them, even if they register the benefit to users in the application of any of them. There is no consensus on the effectiveness in the treatment of crack users. It seems appropriate and necessary deepening of the studies in this field.

Habilidades sociais e tabagismo: uma revisão de literatura / Social skills in tobacco users: literature review / Habilidades sociales y tabaquismo: una revisión de la literature

Tabagistas que apresentam baixa competência social, situações de estresse, baixa autoestima e ansiedade tendem a fumar para enfrentar a vida diária, pressões e conflitos. Realizou-se uma revisão sobre habilidades sociais (HS) e tabagismo através de buscas nas bases de dados Medline, Scielo, Psycinfo e EBSCO no período de 1998 a 2008. Os descritores utilizados foram: social skills, social competence, assertiveness, tobacco, cigarette, nicotine and drug abuse. Encontraram-se 134 artigos, sendo 21 com ênfase na avaliação de habilidades sociais no uso de substâncias e apenas 11 artigos referiam habilidade social relacionada especificamente ao tabagismo. Estes foram divididos em quatro categorias: déficit de HS e tabagismo, fatores de risco em adolescentes tabagistas, assertividade/recusa para fumar e Treinamento de Habilidades Sociais (THS). As pesquisas apontaram principalmente déficit em habilidades sociais como fator de risco ao início do consumo. Também foram encontrados artigos sobre tabagistas que apresentavam dificuldade para recusar o cigarro. Além disso, estudos mostram que o THS tem sido eficaz para a cessação do tabagismo.

Tobacco users who show low social competence, stressful life situations, low coping skills in risk situations, low self esteem and anxiety tend to use tobacco as a way to deal with daily life. The literature on social skills and tobacco was reviewed through searches on the Medline, Scielo, Psycinfo and EBSCO data basis, between 1998 and 2008. The descriptive words used for the search were: social skills, social competence, assertiveness, tobacco, cigarette, nicotine and drug abuse. It was found 134 articles, of which 21 with emphasis on evaluation of social skills in the use of substances and only 11 articles reported social skills specifically related to smoking. They were divided into four categories: skills deficit and smoking, risk factors in adolescent smokers, assertiveness / refusal for smoking and social skills training. The researches pointing out a deficit on social skills as a risk factor for the initiation of tobacco consumption. It was also found articles on tobacco users who showed difficulty to resist to cigarette and say no, and that show the efficacy of the Social Skills Training in the cessation of tobacco use treatment.

Los fumadores que tienen baja competencia social, situaciones de estrés, baja autoestima y ansiedad tienden a fumar para hacer frente a la vida cotidiana, las presiones y conflictos. Se realizó una revisión de las habilidades sociales (HS) y el tabaquismo a través de búsquedas en Medline, SciELO, Psycinfo y EBSCO entre el período comprendido entre 1998 y 2008. Las palabras clave utilizadas fueron: social skills, social competence, assertiveness, tobacco, cigarette, nicotineanddrug abuse. Se encontró 134 artículos, de los cuales 21 con énfasis en la evaluación de las habilidades sociales en el uso de sustancias y sólo 11 reportaron habilidades sociales específicamente relacionados con el tabaquismo. Estos fueron divididos en cuatro categorías: déficit de habilidades y el tabaquismo, factores de riesgo en los fumadores adolescentes, la asertividad o denegación de fumar y entrenamiento de las habilidades sociales . El estudio informó sobre todo el déficit de habilidades sociales como factor de riesgo para el consumo temprano. También encontramos artículos sobre los fumadores que tenían dificultades para rechazar un cigarrillo. Por otra parte, los estudios muestran que el entrenamiento de las habilidades sociales ha sido eficaz para los fumadores dejaren de fumar.

Aspectos toxológicos do preservativo de madeira CCA (areniato de cobre cromatado): revisão / Toxicological aspects of chromated copper arsenate (CCA) wood preservative: a review

Chromated copper arsenate (CCA) is a chemical mixture consisting of three pesticide compounds (chromium, copper and arsenic) registered as wood preervatives to prevent fungal or microbial decay. CCA is injected into wood by a process that uses high pressure to saturate wood products with the chemical. CCA-treated wood is commonly used for telephone poles, fence posts, playground equipment, decks, walkways, boat docks and home constructions like fences or pool foors. In this study, a review of the literature was performed, involving articles relating to the toxicology of CCA, a preservative wich is responsible for the largest volume of treated wood in the world. This included relevant information concerning occupationa aspects and public health, particularly its use in homes, parks and playgrounds and aquatic environments to which the public has acess. More attention was given to arsenic, as compared to chromium and copper, because it is the most toxic component in the formula, since it has greater leachinh properties, from wood treated with CCA, as compared to chromium, the second most toxic component. For Brazil BIREME-Latin American and Caribbean Center for Information in Health Sciences was consulted. This gathers 114 Brazilian scientific publications. International literature was researched using Pub Med, a service of the American National Library, wich includes MEDLINE. The periodicals Portal of CAPES was also acessed for international publications, as well as the National system of Toxic-Pharmacological Information - SINITOX...

Diabete mélito gestacional: análise de testes de rastreamento / Gestational diabetes: analysis of screening tests

Analisam-se os resultados de diferentes testes de rastreamento para o diagnóstico do diabete mélito gestacional (DMG). Compara-se a eficiência da medida da glicosúria, glicemia de jejum e glicemia 1 hora após sobrecarga oral de 50g de glicose (teste oral simplificado) para indicar a presença de DMG. Realiza-se o teste oral de sobrecarga de glicose completo em 106 pacientes, estabelecendo-se o diagnóstico de DMG em doze delas. Conclue-se que o teste oral simplificado - adotando-se o valor crítico de glicemia de 135mg/dl - apresenta os melhores índices de eficiência para detecçäo da DMG